С целью реализации дифференцированного подхода методической работы в КГКОУ Школа 4 методической работы реализуется такое структурное звено модели как индивидуальный маршрут педагогов, т.к. педагогов   интересуют специальные темы.

Обобщение опыта. Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта является неотъемлемой частью методической работы образовательной организации. Оно предполагает описание педагогом содержания работы по проблеме, показ наиболее устойчивых, характерных, повторяющихся приёмов, подходов, форм организации работы, убедительно свидетельствующих о том, почему данные методы и приёмы являются оптимальными.

Временные команды, объединения, профессиональные сообщества для решения конкретных проблем (духовно-нравственного воспитания, организации образовательной деятельности, реализацией ФГОС, ФАОП, реализации проектов, разработкой документации). Во главе каждого такого сообщества назначается руководитель из числа наиболее опытных, компетентных педагогов, имеющих высокую мотивацию к работе над конкретной проблемой.

Творческие, проблемные группы:

• Реализация ФАОП НОО, ФАОП ООО.
• Реализация проекта «Школа Минпросвещения России».
• Реализация инновационной деятельности в статусе КИК по теме «Разработка, апробация, внедрение эффективных моделей инклюзивного образования и педагогики равных возможностей».
• Реализация инновационной деятельности в статусе КРЦ по сопровождению инклюзивного образования.

Экспертные группы создаются при проведении аттестации педкадров; комиссий при подготовке к итоговой аттестации выпускников, при проведении экспертизы программ); оргкомитетов при проведении школьных конкурсов для педагогов и обучающихся. Состав оргкомитетов переменный, закрепляется соответствующими локальными актами (приказами и Положениями о конкурсах.

Консультационный семинар действует постоянно, преследует цель систематизации знаний слушателей- участников о ФАОП НОО, ФГОС ООО, ФАОП ООО, формирования мотивационной готовности участников к педагогической деятельности по их реализации и включение участников в наработку практических навыков его введения.

Семинар построен как система модулей. Каждый модуль имеет свое содержание, которое выстраивается в соответствии в соответствии с запросами педагогов. Для реализации деятельностной составляющей постоянно действующего семинара предполагается практикум.

Группа наставников – это педагоги, за которыми закрепляются молодые педагоги, которые оказывают молодым педагогам консультативную, методическую, практическую помощь.

Методическое объединение является структурным подразделением методической службы КГКОУ Школа 4, осуществляющим проведение учебной, воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному предмету или по образовательным областям.

В КГКОУ Школа 4 создано шесть методических объединений:

• МО учителей начальных классов,
• МО учителей естественно-гуманитарного цикла,
• МО  естественных и общественных наук,
• межпредметное цикловое объединение учителей трудового обучения, физической культуры, ИЗО, дополнительного образования «МастерОК»,
• МО учителей логопедов,
• МО  педагогов-психологов.

Основные задачи ШМО:

• организация системы методической помощи учителю для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию обучающихся;                                                                                                                     
• оказание практической помощи учителям в повышении профессиональной компетентности, творческого потенциала;
• создание условия для овладения учителями новыми знаниями в преподавании предмета, новыми педагогическими технологиям;
• обобщение передового педагогического опыта, инновационного педагогического опыта и его диссеминации;
• организация коррекционной работы с обучающимися, ведение мониторинга по динамическому развитию школьников.

Каждое методическое объединение работает над общей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.

Предметные декады.    Предметные декады как форма методической, учебной и внеклассной работы представляет собой комплекс взаимосвязанных мероприятий, объединенных общей темой.

Мероприятия предметной декады расширяют привычные рамки изучения учебных предметов, предлагают разнообразные формы деятельности, способствуют личностному развитию учащихся, их самоопределению.

В КГКОУ Школа 4 традиционными стали метапредметная декада «На перекрестке наук», где каждый день посвящен одной науке, одному учебному предмету: математике, физике, биологии, химии, географии, истории.  Декада психологии «Краски жизни», Декада «Лира».

Структура методической службы КГКОУ Школа 4 позволяет легко перемещать сотрудников при переходе от решения одной проблемы к другой, эффективнее использовать имеющиеся кадровые и материальные ресурсы.